廈門市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口

適合哪些人群學(xué)習(xí)呢： 閱讀愛好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長(zhǎng)、繪本館館長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。 兒童閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。兒童閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在、學(xué)校、家庭，乃至全社會(huì)投入前所未有的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的，閱讀不再是語(yǔ)文承擔(dān)的工作，也不再僅僅是讀讀書這么簡(jiǎn)單的事情。

于是你：煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無(wú)法走出育兒！作為一名家長(zhǎng)，你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長(zhǎng)；作為一名教育工作者，你迫切需要自己的專業(yè)知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，你在專業(yè)上的成長(zhǎng)，就是給予更多家的饋贈(zèng)。

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報(bào)考對(duì)象：從事心理、職業(yè)規(guī)劃、等工作的群體：在這個(gè)群體當(dāng)中，即使多數(shù)持有、職業(yè)規(guī)劃師、師等書，但他們工作的終核心仍是要面對(duì)學(xué)生，仍是要回歸教育。從工作的實(shí)際需要來(lái)看，他們需要接受教育的訓(xùn)練。家教、補(bǔ)習(xí)從業(yè)人員，社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員：需要的學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能，從而工作成效。企業(yè)員工援助人員：解決員工終身學(xué)習(xí)問題、情感問題、子女學(xué)業(yè)等問題。

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繪本閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識(shí)字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。

廈門市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口， 學(xué)前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)關(guān)鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童的語(yǔ)言和閱讀水平與兒童的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)型發(fā)展和學(xué)習(xí)水平發(fā)展是息息相關(guān)的，一個(gè)閱讀能力好的孩子，其他方面的發(fā)展都會(huì)好?！? 事實(shí)上，早期閱讀不只是認(rèn)字和寫字，圖畫書也不是識(shí)字教材和實(shí)用的教育手段。在華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院教授周兢看來(lái)，“兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的，要相信早期閱讀的力量。 隨著互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)域零售商、可經(jīng)濟(jì)的崛起，消費(fèi)市場(chǎng)呈現(xiàn)出生態(tài)文明、綠色環(huán)保的新風(fēng)向。作為龍頭品牌，伊利始終用高品質(zhì)產(chǎn)品消費(fèi)者不斷增長(zhǎng)的需求。近期，伊利針對(duì)618節(jié)點(diǎn)特別推出一系列環(huán)保產(chǎn)品，為“喝護(hù)”大眾的健活提供了多種有效新選擇，同時(shí)也積極向社會(huì)傳遞出理性消費(fèi)、節(jié)能減碳的新主張。 好奇說(shuō)的價(jià)值不只是中級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師證書，而是擁有一個(gè)的發(fā)展體系。城市領(lǐng)讀人、創(chuàng)作家、班委、故事媽媽、研學(xué)媽媽等，眾多發(fā)展路徑，陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，收入也不落下。

如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動(dòng)方案；如何對(duì)在閱讀指導(dǎo)中提供*的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導(dǎo)師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)xi力，開展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

 廈門市繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口， 成功就是發(fā)展，成功就是選擇，成功就是?？梢詾閺V大家長(zhǎng)和提供科學(xué)、專業(yè)、的指導(dǎo)，主要職能是對(duì)求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長(zhǎng)家庭教育水，親子關(guān)系和，針對(duì)各個(gè)階段的不同提供科學(xué)育兒建議，尤其是的成長(zhǎng)與教育，更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長(zhǎng)

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