貴州省繪本閱讀指導師證報名考試流程

繪本閱讀指導師的就業(yè)方向： 1、繪本館、教育培訓機構 2、幼兒園、小學 3、社區(qū)圖書館 4、閱讀機構創(chuàng)業(yè)者 考繪本閱讀指導師你會收獲什么？ 1、職業(yè)認證中心頒發(fā)的“閱讀指導師”證書； 2、的繪本理論知識； 3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 什么是繪本閱讀指導師？ 1、指導兒童開啟閱讀學習的新興職業(yè) 2、引導兒童建立閱讀習慣 3、引導兒童利用正確的閱讀進行閱讀 4、兒童的閱讀能力 5、幫助兒童在閱讀中閱讀力和學習力。

幼兒的閱讀是一個從圖像到文字，從具體到抽象的。但很多家長在選擇書籍時往往會買一些“類”的讀物，看似是為了幼兒智力，實則沒有從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，并不能夠使幼兒體會到閱讀的。繪本閱讀時的指導和也應該建立在促進幼兒身心發(fā)展的基礎上，以帶領幼兒感受閱讀的為主要目的。是幼兒的天性，在幼兒繪本閱讀活動中應將繪本閱讀和有效結合起來，讓幼兒能夠釋放天性，在中學到知識，在閱讀中感受。 到了，在閱讀這件事上，各種要求速度的情況在不斷增多。由于我們在工作上所需的信息量十分龐大，和說話一樣，我們的閱讀速度也不得不大幅。但這并不意味著細嚼慢咽的精讀就不重要了，相反，在速讀的同時，精讀的重要性也在

貴州省繪本閱讀指導師證報名流程

只要了恰當的閱讀，繪本就能成為兒童精神成長的營養(yǎng)大餐。閱讀是孩子的人生大事，蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會。 通用，聯(lián)網可查，隨時申報，不用擔心考不過，報名條件報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版照片）報考條件不符合的可以幫助協(xié)調。

貴州省繪本閱讀指導師證報名流程
幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內容，是幼兒的關鍵教學任務之一，繪本閱讀指導一方面可以兒童的審美意識，另一方面對于其未來的成長發(fā)展也會產生積極的影響 繪本閱讀指導師要基本的兒童心理學理論，從兒童0歲到16歲的各個階段的發(fā)展特點，延伸到親子教育的內核與關鍵要素，所以對6歲孩子的教育都是有幫助的。 對孩子有著更加深刻的了解，在好奇說可以把知識變現，比如創(chuàng)作家，班委，故事媽媽等！讓親子閱讀推廣成為副業(yè)！多一份，多一份選擇。 親子繪本閱讀，開展故事會，線下繪本拓展活動可以當做會員的福利，粘性度，和父母溝通交流的機會。走在教育的前沿，越來越好!

貴州省繪本閱讀指導師證報名流程， 【崗位要求】 （1)大專及以上，幼教、教育教學類專業(yè)優(yōu)先考慮； （2)愛孩子、愛教育、熱愛繪本閱讀； （3)有一定的相關學科文化素養(yǎng)積淀； （4)有豐富的課程教學者優(yōu)先考慮； （5)形象氣質佳，有親和力，語言表達力強，上課生動趣味性 （6)有責任心，有強烈的團隊合作意識。 崗位職責： （1) 編寫繪本故事課程大綱及教案； （2) 按照教學大綱及教案落實繪本故事課程的教學計劃； （3)課程中及課下學員； （4) 繪本故事類課程活動策劃； （5) 課程授課情況反饋并提出改進建議。 （6) 家長群體的和。 即便不是繪本閱讀特色的幼兒園，繪本也是各個領域教學不可或缺的媒介，值得被到專業(yè)的高度來。怎么選繪本？怎么根據不同的教育需求陳列和使用繪本？怎么大程度地發(fā)揮書架和圖書室的價值？怎么做親子閱讀指導和沙龍活動？這些有賴于擁有豐富研究和專業(yè)策劃能力的“閱讀指導師”的加持。 客觀地看，硬筆作品的市場前景是廣闊的，只是有待和吸引有遠見的商進入。硬筆是中的一類，為中華漢族的，被人們譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂等。 閱讀指導師有著極其重要的意義和價值： 1、證書，個人自信程度和他人對自己的認可度，感和成就感； 2、能夠激勵自己的學習和使命感，激勵自已走上自主學習、終身學習的成長歷程； 3、能夠促進心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經營和層次； 4、打造一個＂職業(yè)前景＂，可從事教育、培訓、心理等崗位工作； 5、做與時俱進的智慧家長，具有時代競爭力的孩子。

“學一門技能創(chuàng)一份事業(yè)”，在“全民閱讀、書香社會”的形式下，“閱讀指導師”和“繪本閱讀師”需求量巨大！快快報考“閱讀指導師”、“繪本閱讀師”職業(yè)技能證書吧！學真本事，考權威證，就業(yè)從此無憂！我國的閱讀指導師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段，但是未來市場需求強勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！ 適合哪些人群學xi呢？閱讀愛好者、想更好進行親子閱讀的家長、繪本館館長、幼兒園、小學、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。就業(yè)方向？繪本館、教育機構、幼兒園、小學、社區(qū)圖書館、閱讀機構創(chuàng)業(yè)者。

 貴州省繪本閱讀指導師證報名流程， 兒童早期閱讀的核心目標是什么？閱讀啟蒙的有哪些？繪本是什么？繪本閱讀為何如此盛行？面對孩子的種種閱讀行為，我們該怎么辦？怎樣為孩子選書？如何孩子的能力？繪本就那么幾個字，應該怎么讀，怎么講？閱讀指導師可以做什么？進行一對一家庭閱讀指導/開設閱讀課程指導兒童集體共讀共學/成為閱讀講師進行閱讀。

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