貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

由于當(dāng)下社會(huì)生活節(jié)奏加快，親子溝通普遍不足的大下，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子心理發(fā)展關(guān)注度不高，在教育子女觀念和上存在誤區(qū)，親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重。市場(chǎng)極需家庭教育指導(dǎo)師等相關(guān)人才，當(dāng)下家庭教育的狀況，推動(dòng)國(guó)內(nèi)家庭教育的發(fā)展。

二十一世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長(zhǎng)問題少了，孩子就變好了。要解決孩子的問題，必須先解決家長(zhǎng)的問題。因此，如何科學(xué)有效地開展好家庭教育，如何使孩子成材，已經(jīng)成為每一位家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的課程。與此要求相適應(yīng)，一個(gè)新興的行業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和眾多家長(zhǎng)的應(yīng)運(yùn)而生——家庭教育指導(dǎo)師。

貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

家庭教育行業(yè)在美國(guó)的興起和繁榮，迅速了全，美國(guó)實(shí)行家庭教育的成功所帶來(lái)的繁榮也是大家有目共睹。 家庭教育在美國(guó)興起，在美國(guó)已經(jīng)是一個(gè)比較成熟的行業(yè)，平均每80個(gè)家庭就有一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師，也意識(shí)到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，也意識(shí)到了我國(guó)的家庭成員普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。 家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本，也是未來(lái)十年發(fā)展快的行業(yè)之一，人才的稀缺，政策的鼓勵(lì)，家庭教育從業(yè)者將進(jìn)入職業(yè)發(fā)展時(shí)期！

貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
家庭教育指導(dǎo)師”面向哪些人進(jìn)行招募？ 1，有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士和家長(zhǎng)，大中小學(xué)、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)；心理（教育）中心、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員。 2，想通過專業(yè)的學(xué)習(xí)養(yǎng)育知識(shí)的，養(yǎng)育和親子關(guān)系的普通家長(zhǎng)。 3，目前從事家庭教育和培訓(xùn)的，持證上崗時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！

貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 近年來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育越來(lái)越，而什么是正確的家庭教育，怎么才能更好的教育孩子呢？家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)的出現(xiàn)，就是順應(yīng)了時(shí)展，隨著社會(huì)需求的增長(zhǎng)，家庭教育指導(dǎo)師的市場(chǎng)需求日益凸顯。那么，家庭教育指導(dǎo)師的含金量很高嗎？ 隨著“雙減”的推進(jìn)，大量學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在轉(zhuǎn)型，而轉(zhuǎn)型開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)師培訓(xùn)，是有的機(jī)構(gòu)選擇的轉(zhuǎn)型方向。由于《家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)，因此選擇轉(zhuǎn)型進(jìn)入家庭教育領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，就主要選擇開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。這是培訓(xùn)指導(dǎo)師，而不是直接面向家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，屬于培訓(xùn)或者職業(yè)培訓(xùn)，因此開展這類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以登記為營(yíng)利性，開展?fàn)I利性的培訓(xùn)活動(dòng)。

幼兒的專業(yè)形象影響著家庭教育指導(dǎo)的效果。家長(zhǎng)是否會(huì)向幼兒尋求家庭教育方面的幫助、是否愿意接受幼兒給出的教育建議，都與家長(zhǎng)是否認(rèn)可的專業(yè)形象密切相關(guān)。幼兒專業(yè)形象，一方面需通過持之以恒的學(xué)習(xí)實(shí)踐得以豐盈，另一方面也需要以恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行展現(xiàn)。例如，新生入園家長(zhǎng)會(huì)，是幼兒展現(xiàn)專業(yè)形象、贏得家長(zhǎng)信任的重要節(jié)點(diǎn)。是否能夠自信大方地組織活動(dòng)、條理清晰地傳遞教育理念、周到細(xì)致地提供教育建議等，都展現(xiàn)出讓家長(zhǎng)評(píng)判其專業(yè)水平的訊息，決定了后續(xù)的家庭教育指導(dǎo)能否順利開展。

 貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 家庭教育具容包括：嬰幼兒，小學(xué)生，初中生，高中生心理特點(diǎn)和家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn)，家庭學(xué)業(yè)教育，素質(zhì)教育，家庭教育一般與親子溝通，家庭教育指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展與家長(zhǎng)團(tuán)體訓(xùn)練等。前景人才城鎮(zhèn)有2億家庭，按照每80個(gè)家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，人才缺口為250萬(wàn)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè)，因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高，要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。就業(yè)空間大：通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在任何的教育類公司、公司任職，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、、等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢(shì)

文章標(biāo)題：貴州省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

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