湖北省家庭教育指導(dǎo)師證考試怎么報(bào)名

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的有機(jī)組成部分。三種教育形式既有區(qū)別，又有聯(lián)系，相互配合，共同為實(shí)現(xiàn)教育總目的(總目的是指家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的總目的。即一切形式教育的目的總稱)?服務(wù)。 家庭教育目的是指行動和努力終要達(dá)到的結(jié)果，水準(zhǔn)或。人是一切教育活動的本質(zhì)，是其目的。家庭教育的目的就是對通過家庭教育活動和家庭教育的全，把受教育者成什么樣和規(guī)格的人的總要求。家庭教育目的受家庭教育活動和家庭教育的影響，與其他教育形式相比，家庭教育的目的大其自身的獨(dú)特性。 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出要和發(fā)展家庭教育，要求婦聯(lián)組織和教育行政部門指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育。《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》在三個(gè)方面涉及家庭教育。首先，該《綱要》提出要依法治教。充分強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長中的重要作用，《綱要》提出家庭要樹立正確的教育觀念，科學(xué)的教育。走自己喜歡但是合乎道德法律禮儀的路。

家庭教育指導(dǎo)師的主要服務(wù)群體是家庭。主要服務(wù)內(nèi)容是親子教育和親職教育培訓(xùn)(家長培訓(xùn))，針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不等)給予合理的解決方案并做出正確的指導(dǎo)。主要目的促進(jìn)青少年的健康成長及家庭的。

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說明開始“家庭教育”這一塊，意識到家庭教育是孩子素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)。漸漸地，家庭教育指導(dǎo)師又火起來了。

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家庭教育指導(dǎo)早興起于美國，，美國已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的行業(yè)，據(jù)有關(guān)顯示，在美國平均不到400人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師超過80萬人。我國也意識到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，家庭成員普遍都不懂得家庭教育，進(jìn)行家庭教育知識學(xué)，有針對性地認(rèn)識解決孩子成長中遇到的問題，地家庭教育科學(xué)的，成為目前家庭教育發(fā)展迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。

湖北省家庭教育指導(dǎo)師證怎么報(bào)名， 家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍；普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育； 家庭教育指導(dǎo)師證 家庭教育指導(dǎo)師在孩子成長中所扮演的角色：家長的角色則是家長的助手。家長的角色包括對孩子及家庭的信任，以及對孩子工作及學(xué)習(xí)方面的關(guān)心和支持。家長的角色包括關(guān)愛孩子、參與家庭及協(xié)助孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子。

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。 這一條非常好理解，家庭是人生的所學(xué)校，家長是孩子的任，家庭生活中父母對兒童的教育和影響，對其良好行為習(xí)慣、思想品德、價(jià)值觀的形成，健全人格等都具有基礎(chǔ)性作用。 我們常說，孩子是父母是復(fù)印件，有的甚至能從孩子的品行中大概猜出這個(gè)孩子成長在一個(gè)什么樣的家庭里，所以，家庭教育做得好，學(xué)校教育和社會教育才能放大家庭教育的成果，家庭教育是基礎(chǔ)。

 湖北省家庭教育指導(dǎo)師證怎么報(bào)名， 適合人群 父 母：家里有孩子（尤其0-18歲）的媽媽； 準(zhǔn) 父 母：生孩子的父母，對教育孩子有困惑的； 學(xué)校：每天跟孩子打交道，力不從心者； 咨 詢 師：有意向從事教育行業(yè)的人員；如心理師、婚姻家庭指導(dǎo)師、育嬰師、社會工作者等； 專業(yè)機(jī)構(gòu)：青少年活動中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導(dǎo)中心、心理（教育）中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長與講師、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭（親子）家庭教育工作的各界人士。

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