山東省早期教育指導(dǎo)師證怎么考哪里報(bào)名

早期教育是以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托、以出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，面向0～6歲嬰幼兒及其家長進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機(jī)構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。早期教育指導(dǎo)師證書是勞動者求職、任職的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)。

隨著各類早教機(jī)構(gòu)蓬勃興起；幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下嬰兒班，實(shí)現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國，各類公民辦托幼機(jī)構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大。但現(xiàn)有的早教從業(yè)人員專業(yè)化發(fā)展存在很多不合理成分：統(tǒng)一職業(yè)資格準(zhǔn)入，沒有經(jīng)過的職前，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，這些都成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

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早期教育的起因：腦科學(xué)研究告訴我們：人的大腦是一個(gè)極其復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，而這樣一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)并不是一出生就發(fā)育完全的。寶寶的后天生活就像一只無形的手，結(jié)構(gòu)像一個(gè)潛在的設(shè)計(jì)師，塑造著腦的微觀結(jié)構(gòu)。 早期教育的意義：早教指導(dǎo)師，面對0～3歲寶寶成長發(fā)展的“”師，清晰0～3歲寶寶身心理發(fā)展規(guī)律，了解寶寶生活護(hù)理的各個(gè)細(xì)節(jié)，能夠指導(dǎo)父母在日常生活中創(chuàng)設(shè)出*適合寶寶生長的，對寶寶成長、發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的，預(yù)防問題的出現(xiàn)，幫助千萬兒童在生命之初開始進(jìn)行科學(xué)的潛能，極大寶寶發(fā)展！

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對0-6歲（尤其是0-3歲）嬰幼兒的教育稱為早期教育，早期教育直接決定了孩子大腦潛能的程度（天賦）、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格及健康等重要方面，早期教育是人一生中*重要的教育內(nèi)容。早期教育不僅決定孩子個(gè)人一生的成就，也直接影響其所在家庭的，更決定了一個(gè)***的競爭力和的未來。

山東省早期教育指導(dǎo)師證怎么考哪里報(bào)名， 證書有用嗎？ 當(dāng)然是有用的。早期教育指導(dǎo)師在很多個(gè)領(lǐng)域都可以發(fā)展，發(fā)展前景是非常廣闊的。具體如下： 1.可以在幼兒園、親子園、早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒游泳館等相關(guān)單位工作。 2.人們生活水平，孩子受教育的年齡越來越小，早教市場巨大，從業(yè)崗位劇增，待遇不斷，家長早期教育，對早教職業(yè)發(fā)展非常有利。 早期教育（early education）由對嬰幼兒實(shí)施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育快的時(shí)期，如果這時(shí)能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點(diǎn)給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。早期教育的原則和是以兒童早期發(fā)展理論為基礎(chǔ)的。教育者不僅應(yīng)考慮客觀的教育要求，而且要十分兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性。一般認(rèn)為早期教育從兒童出生時(shí)即可進(jìn)行。

早教指導(dǎo)師，以潛能發(fā)展心理學(xué)為依據(jù)，提供專業(yè)科學(xué)的0-3歲寶寶成長服務(wù)，協(xié)助爸媽共同完成0～3歲寶寶成長方案，促進(jìn)健康聰明的孩子多起來！早教指導(dǎo)師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)對0～3歲嬰兒的父母進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)和教育的專業(yè)人員。

 山東省早期教育指導(dǎo)師證怎么考哪里報(bào)名， 早教的原則? 1.跟隨孩子的發(fā)育步伐 ? 很多父母在談到學(xué)習(xí)時(shí)，都感覺很辛苦，由此認(rèn)為如果給寶寶進(jìn)行早教，寶寶也一定不會喜歡。然而往往我們在實(shí)際深究中，發(fā)現(xiàn)我們感覺辛苦不愿學(xué)習(xí)的根本不是對新知識的接收，而是從小,不是發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)的原因。寶寶的天性擁有好奇心，對這個(gè)充滿了探知和學(xué)習(xí)的，因此只要你不他去學(xué)習(xí)，他自會樂在其中。 ? 在這個(gè)中，要注意不要對孩子進(jìn)行隱形的，比如你是否急迫地向?qū)殞毮銊倧膭e人家學(xué)到的，不管他有沒有？你或許不是有意如此，但是心底的焦慮與期望太強(qiáng)烈，在時(shí)就不由自主地把你的意志強(qiáng)加在寶寶身上。

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