深圳市繪本閱讀指導(dǎo)師證每年幾月份報考

兒童閱讀的現(xiàn)狀 “一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個***的精神取決于這個***的閱讀水平”。其中，兒童期作為閱讀、習慣、能力的時期，理應(yīng)更多的關(guān)注。 但是，縱觀人類歷史長河，兒童一直是缺位的，是被歷史遺忘的。步入近代以來，人們才開始嘗試去理解兒童。因此，童書的價值及其重要性還遠遠沒有被認識。 現(xiàn)階段，我國加大了對全民閱讀的程度，推行全民閱讀工作，其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。

隨著全民閱讀促進工作的深入開展，“兒童閱讀指導(dǎo)師”近年來也成為了備受關(guān)注的新興職業(yè)有人說，每所學(xué)校都至少應(yīng)該有一名的閱讀指導(dǎo)師；也有人說，每一位參與到兒童教育工作中的人，都需要具備基礎(chǔ)的“閱讀指導(dǎo)”能力。而在我們看來，兒童閱讀指導(dǎo)師能力發(fā)展的核心，是如何將理論和技能，應(yīng)用于促進兒童發(fā)展的實踐之中！ 繪本故事作為面向幼兒的一種讀物，被教育界公認為：“是適合孩子閱讀的圖書”。因為，的繪本故事能給孩子帶來愉悅和感，讓孩子從中體會閱讀的。閱讀一旦形成，孩子就會喜愛繪本，愛上閱讀。曾經(jīng)說過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x慣是每一個人都應(yīng)該養(yǎng)成的慣，而孩童時期閱讀慣的格外重要，會為將來奠定的基礎(chǔ)。

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目前，雖然電臺等媒體對人才的需求量大不如前，但各類少兒語言培訓(xùn)機構(gòu)和藝的數(shù)量逐年遞增，對播音的需求量也越來越大，很多培訓(xùn)機構(gòu)的負責人都為師資短缺而苦惱不已。針對播音師資嚴重短缺的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和播音的授課能力和專業(yè)水平，播音培訓(xùn)師（初級、中級、）認證和培訓(xùn)工作已經(jīng)全 面展開。

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證的目的：考證的初衷是有一顆想要做好媽決心。考證不是目的，只是一個.讀故事書給孩子聽”是一件簡單不過且好用的事情。不用說教，念故事書就好。人生道理何止千百。只要是父母想教孩子的東西，都逃不過童書作者的寫作范圍。 繪本講師證書是線上，統(tǒng)一是由發(fā)證機構(gòu)組織，因為它是屬于日常的鑒定，針對的是大部分的人群，入門門檻相對來說沒有太高，而且現(xiàn)在需求也是比較高，所以說這個安排的是每個月都可以報考。

深圳市繪本閱讀指導(dǎo)師證每年幾月份報考， 【崗位要求】 （1)大專及以上，幼教、教育教學(xué)類專業(yè)優(yōu)先考慮； （2)愛孩子、愛教育、熱愛繪本閱讀； （3)有一定的相關(guān)學(xué)科文化素養(yǎng)積淀； （4)有豐富的課程教學(xué)者優(yōu)先考慮； （5)形象氣質(zhì)佳，有親和力，語言表達力強，上課生動趣味性 （6)有責任心，有強烈的團隊合作意識。 崗位職責： （1) 編寫繪本故事課程大綱及教案； （2) 按照教學(xué)大綱及教案落實繪本故事課程的教學(xué)計劃； （3)課程中及課下學(xué)員； （4) 繪本故事類課程活動策劃； （5) 課程授課情況反饋并提出改進建議。 （6) 家長群體的和。 即便不是繪本閱讀特色的幼兒園，繪本也是各個領(lǐng)域教學(xué)不可或缺的媒介，值得被到專業(yè)的高度來。怎么選繪本？怎么根據(jù)不同的教育需求陳列和使用繪本？怎么大程度地發(fā)揮書架和圖書室的價值？怎么做親子閱讀指導(dǎo)和沙龍活動？這些有賴于擁有豐富研究和專業(yè)策劃能力的“閱讀指導(dǎo)師”的加持。 客觀地看，硬筆作品的市場前景是廣闊的，只是有待和吸引有遠見的商進入。硬筆是中的一類，為中華漢族的，被人們譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂等。 工作內(nèi)容1.指導(dǎo)幼兒閱讀繪本，課程所需的教材。2能夠舉辦主題故事會，主題趴3有一定的文案撰寫能力4愛孩子，了解幼兒心理，指導(dǎo)幼兒家長進行家庭教育。 繪本閱讀對兒童發(fā)展來說無可替代，它是兒童健康成長的必備書籍。家長們不僅要為孩子創(chuàng)造愉悅的閱讀，以其熱愛閱讀，早期閱讀的有效性，更重要的是要會選擇的閱讀文本，正確的閱讀指導(dǎo)。 我們一直在說小朋友的專注力，閱讀就是鍛煉專注的，養(yǎng)成良好的閱讀習慣是每個家長夢寐以求的。那演繹好一本繪本，正是帶領(lǐng)孩子們進入閱讀這個奇幻的引領(lǐng)者。

【崗位要求】 （1)大專及以上，幼教、教育教學(xué)類優(yōu)先考慮； （2)愛孩子、愛教育、熱愛繪本閱讀； （3)有一定的相關(guān)學(xué)科文化素養(yǎng)積淀； （4)有豐富的課程教學(xué)者優(yōu)先考慮； （5)形象氣質(zhì)佳，有親和力，語言表達力強，上課生動趣味性 （6)有責任心，有強烈的團隊合作意識。

 深圳市繪本閱讀指導(dǎo)師證每年幾月份報考， 你要知道，閱讀是日積月累的，是潛移默化的，不是參加培訓(xùn)了，明天就可以博覽全書了。 全民閱讀、語文教改的時代大潮下，兒童閱讀家長、和社會各界的強烈關(guān)注。越來越多的家長開始親子閱讀；越來越多的繪本館、教育機構(gòu)開始從事閱讀的活動，家長、們的并不是教育孩子的理論，而是實用、落地可實踐的，閱讀指導(dǎo)師成為時代的剛需。

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