授課專家授課均為心理學(xué)、社會(huì)學(xué)及教育學(xué)方面的專家和教授以及在家庭教育方面有著豐富的專家學(xué)者（具體名單另行公布），同時(shí)北京青少年中心專家亦親自授課與督導(dǎo)。新發(fā)布：認(rèn)可的家庭教育指導(dǎo)師證怎么考及費(fèi)用不可替代性強(qiáng)，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和學(xué)科教育，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)搶那個(gè)數(shù)學(xué)飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會(huì)出現(xiàn)同行爭搶的情況。新發(fā)布：認(rèn)可的家庭教育指導(dǎo)師證怎么考及費(fèi)用不可否認(rèn)，家庭教育行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。
家庭教育指導(dǎo)師含金量還是挺高的，隨著家長對(duì)孩子教育的，家庭教育指導(dǎo)師含金量將逐步。家庭教育的任務(wù)是家庭教育，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成育人整體合力，使之成為一項(xiàng)社會(huì)工程。學(xué)員可同期參加教育類培訓(xùn)：園長證、育嬰師、早期教育指導(dǎo)師、心理師、全腦潛能師、語言訓(xùn)練師、志愿規(guī)劃師、拓展培訓(xùn)師、體能訓(xùn)練師等。詳細(xì)請(qǐng)?zhí)砑游⑿拧?
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? ?二十一世紀(jì)的社會(huì)競爭，本質(zhì)上就是人才的競爭，人才的競爭實(shí)際上也是家長的競爭。無數(shù)事實(shí)證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長問題少了，孩子就變好了。要解決孩子的問題，必須先解決家長的問題。因此，如何科學(xué)有效地開展好家庭教育，如何使孩子成材，已經(jīng)成為每一位家長必須學(xué)習(xí)的課程。與此要求相適應(yīng)，一個(gè)新興的行業(yè)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和眾多家長的應(yīng)運(yùn)而生——家庭教育指導(dǎo)師。
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? 學(xué)習(xí)對(duì)象和申報(bào)：
? 分管德育工作的校長、幼兒園園長、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課；
? 正在從事或有志從事家庭（親子）教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)；
? 心理（教育）中心 、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、
? 家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員；廣大家長。
? 其次，應(yīng)儲(chǔ)備廣而博的專業(yè)知識(shí)。從家長的需求來看，幼兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生、習(xí)慣、心理健康、能力發(fā)展等問題都是他們關(guān)注的要點(diǎn)。幼兒在職前教育必修的幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等科目基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓展和精深相關(guān)知識(shí)，才可能勝任家庭教育指導(dǎo)工作。
南昌市家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 家庭教育指導(dǎo)師執(zhí)業(yè)能力： 1、學(xué)習(xí)診斷。為來學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷。檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)在因素。根據(jù)學(xué)習(xí)診斷結(jié)果，提供專業(yè)的學(xué)科指導(dǎo)。2021家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口及時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），證書詳細(xì)信息聯(lián)系在線留留詳細(xì)了解！ 2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)心略，更新學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)與積極性，幫助學(xué)習(xí)者正確的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技能。同時(shí)學(xué)習(xí)者心理素質(zhì)，完善健全人格，潛能，增強(qiáng)自我、自我更新的能力。 3、學(xué)習(xí)規(guī)劃。幫助學(xué)習(xí)者了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，進(jìn)而選擇適合自身的發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃。 4、家庭教育。提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為子女教育的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)。 往年1月20日，備受矚庭教育法（草案）》會(huì)審議，家庭教育正式納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化軌道。父母該如何做好家庭教育？隨著未成年人保護(hù)需求的和家庭教育問題的凸顯，養(yǎng)育孩子已不只是“家事”，而是成為全社會(huì)關(guān)注和參與的“大事”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題：學(xué)習(xí)成績差、無學(xué)習(xí)、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、事件、青少年犯罪等問題。近年來，我國越來越家庭教育，在春節(jié)、六一等重大節(jié)日強(qiáng)調(diào)：家庭是孩子的個(gè)課堂，父母是孩子的個(gè)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞、是人生的所學(xué)校。家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)。
南昌市家庭教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 家庭教育在美國興起，在美國已經(jīng)是一個(gè)比較成熟的行業(yè)，平均每80個(gè)家庭就有一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師，也意識(shí)到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，也意識(shí)到了我國的家庭成員普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。
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