揚(yáng)州市家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

家庭建設(shè)是家庭教育的重要保障； 這一條也是非常重要的一條，家庭教育指導(dǎo)師某種程度上是需要幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)家庭建設(shè)的，兒童的成長(zhǎng)需要健康的成長(zhǎng)，而這個(gè)不是自然而然就有，需要家長(zhǎng)用心，比如，說(shuō)到，其實(shí)重要的一條是關(guān)系，可是，現(xiàn)在很多人忙于工作，升職，很少會(huì)有時(shí)候給到另一半，造成關(guān)系緊張，吵架，冷戰(zhàn)等等。 試問(wèn)，在這樣的一個(gè)下，孩子怎么能健康成長(zhǎng)呢？ 事實(shí)上家庭建設(shè)更需要的精神層面的投入，而非層面的，但很多時(shí)候我們家庭都有一些本末倒置，從而引發(fā)家庭教育的問(wèn)題。 所以，在家庭教育指導(dǎo)中，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)家庭建設(shè)也是非常重要的一塊內(nèi)容。

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)建立家庭教育的理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育導(dǎo)師學(xué)習(xí)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和社會(huì)家庭研究的理論知識(shí)。

揚(yáng)州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

??當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)都希冀讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，視為“無(wú)用之物”，更有甚者將稱(chēng)之為“玩物喪志”，許多家庭中幼兒權(quán)利被忽視甚至剝奪，幼兒童年的被不斷蠶食，甚至幼兒園倡導(dǎo)的“以為基本活動(dòng)”的教育改革遭遇到家長(zhǎng)的巨大阻力。 ? 家長(zhǎng)是幼兒園教育改革的重要合作伙伴，只有贏得家長(zhǎng)的理解與信任，幼兒園教育改革才能取得成功。反之，一些幼兒園教育改革的先進(jìn)理念會(huì)陷于“叫好不叫座”的尷尬境地。

揚(yáng)州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用
在歐美平均300人中就有一人持有家庭教育指導(dǎo)師證，國(guó)內(nèi)從古至今教育，現(xiàn)在家庭教育促進(jìn)法，更是讓家庭教育，家庭教育將成為未來(lái)十年職業(yè)之一，按小時(shí)收費(fèi)，少到一小時(shí)一兩百元，多到五百元。隨著國(guó)民對(duì)孩子心理健康越來(lái)越，國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師的需求量也會(huì)越來(lái)越多。

揚(yáng)州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律是家庭教育的前提； 這個(gè)我們?cè)谇懊嬷v過(guò)，尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律是家庭教育的前提，目是的不要超前跑，比如，讓剛上幼兒園的孩子寫(xiě)字，讓剛上一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容，這都是屬于超前跑，不符合孩子的發(fā)展規(guī)律。 有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些一年級(jí)的孩子筆順怎么也學(xué)不會(huì)，寫(xiě)反字等等，某種程度上都和超前學(xué)息息相關(guān)，孩子從走到跑，需要一個(gè)。 另外，就是讓孩子不停的學(xué)，這個(gè)其實(shí)也是違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律的。 《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》是一本關(guān)注當(dāng)庭教育所涉及的相關(guān)理論和實(shí)際操作的專(zhuān)業(yè)與通識(shí)教程，從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際操作，內(nèi)容廣泛、理念新穎，是從中外教育家的不同教育理念中，總結(jié)出庭教育應(yīng)遵循的教育理念、規(guī)律及、。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面，，讓學(xué)員能夠真正有所。

? ? ?家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，可以在人力資源和社會(huì)保障部門(mén)相關(guān)查詢(xún)。 意義：每一個(gè)的家長(zhǎng)勝過(guò)一所的大學(xué) 很多家長(zhǎng)是看到孩子出現(xiàn)問(wèn)題再解決問(wèn)題，站在現(xiàn)在解決過(guò)去的事情，往往來(lái)不及。

 揚(yáng)州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)家庭教育指導(dǎo)師，只是一個(gè)初步的階段?，F(xiàn)在這個(gè)證書(shū)不屬于是職業(yè)書(shū)，屬于是職業(yè)技能證書(shū)，所以發(fā)證單位就很重要了，一般正規(guī)的職業(yè)書(shū)，都是由人力資源和社會(huì)保證部頒發(fā)的這個(gè)證書(shū)。所以人社部牽頭的證書(shū)，在權(quán)威性上來(lái)看，肯定是要更正規(guī)的。那在家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書(shū)上面，其中有個(gè)人才培訓(xùn)網(wǎng)，他這個(gè)發(fā)證單位是直屬于人社部的，所以含金量更高一點(diǎn)的

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