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武漢市早期教育指導(dǎo)師證怎么考報名流程

2025-01-08 01:27:04

早教指導(dǎo)師除了教好孩子,同時也應(yīng)該學(xué)會和家長溝通,以便及時了解孩子性格特點及現(xiàn)狀,為日后教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 在分組練習(xí)中,學(xué)員們進行了家庭接待模擬,包括如何進行有效的鼓勵、如何體現(xiàn)的專業(yè)性、如何給家長的引導(dǎo)等等,同時學(xué)員童萌提煉的家庭接待5步法,有效溝通、避免諸多溝通問題。

武漢市早期教育指導(dǎo)師證怎么考報名流程
上世紀(jì)90年代以來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認(rèn)識的,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大?,F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前,也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大?,F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前,也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。 為順應(yīng)政策和社會對幼教工作者專業(yè)能力素養(yǎng)的要求,我培訓(xùn)中心特開設(shè)《早期教育指導(dǎo)師》課程的學(xué)習(xí)和,早教從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、明確早在教學(xué)、教研和方面的職責(zé),職業(yè)化素養(yǎng),走上職業(yè)化之路。

早教指導(dǎo)師,以潛能發(fā)展心理學(xué)為依據(jù),提供專業(yè)科學(xué)的0-3歲寶寶成長服務(wù),協(xié)助爸媽共同完成0~3歲寶寶成長方案,促進健康聰明的孩子多起來!早教指導(dǎo)師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)對0~3歲嬰兒的父母進行護理指導(dǎo)和教育的專業(yè)人員。

武漢市早期教育指導(dǎo)師證怎么考報名流程 學(xué)習(xí)內(nèi)容: ①0~6歲早期教育的概念及其重要性; ②我國早期教育的現(xiàn)狀和展望; ③早教兒童生長發(fā)育; ④早教兒童營養(yǎng); ⑤早期教育基本理論; ⑥早的基本素質(zhì); ⑦早期教育的先進理念及其運用; ⑧0~3歲親子早教課程設(shè)計及組織指導(dǎo); ⑨3~6歲幼兒園課程設(shè)計及組織指導(dǎo); ⑩早期教育應(yīng)用及早教嬰幼兒測評基地籌建與等。

對0-3歲嬰幼兒進行語言教育,有助于充分利用人類語言關(guān)鍵期所帶來的學(xué)習(xí)效能放大的效應(yīng),為個體語言能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此外,遵循語言能力發(fā)展的規(guī)律,促進嬰幼兒語言能力的發(fā)展,可以深化嬰幼兒與的交往行為,從而也將有效促進其認(rèn)知、情感和社會性等方面的發(fā)展。

嬰幼兒教育稱之為“早期教育”,這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托、以出生人口素質(zhì)為目標(biāo),面向0~6歲嬰幼兒及其家長進行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。

很多早教機構(gòu),把中心裝修的很漂亮,很高大上,引進了自認(rèn)為市面的早教課程,就以為坐等顧客上門了便可以了.殊不知,在當(dāng)前競爭激烈的背景下,沒有強有效的市場有銷售,等待被顧客發(fā)現(xiàn)的概率可謂是微乎其微.單純的“靠天吃飯”的已經(jīng)過時,“守株待兔”式的銷售更是越發(fā)被動,“好酒不怕巷子深”的時代一去不復(fù)返,因為“好酒"實在太多的年代,家長不是非要選擇你!市場和銷售才是業(yè)績突破的關(guān)鍵! 培訓(xùn)宗旨 1.知名早教機構(gòu)、研究成果分享; 2.理論與實踐結(jié)合,案例式、互動式教學(xué),與專家、兒保和一線早教機構(gòu)骨干分享; 3.實踐培訓(xùn):創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃活動區(qū)域、投放適宜教玩具、模擬教學(xué); 4.自學(xué)培訓(xùn)(理論授課、和線上精品課程自學(xué)結(jié)合,搭建學(xué)習(xí)交流的新平臺; 5.托育園所實訓(xùn)(實操指導(dǎo)、個別指導(dǎo))。

武漢市早期教育指導(dǎo)師證怎么考報名流程 目前,早教產(chǎn)業(yè)鏈主要分為專業(yè)機構(gòu)教育和家庭教育兩大塊。專業(yè)機構(gòu)教育包括線下早教中心、幼兒園、特長培訓(xùn)等,家庭教育包括幼兒消費內(nèi)容、玩具及科技幼教產(chǎn)品等。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院提供的《早教行業(yè)發(fā)展前景與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》調(diào)查顯示,在選擇早教的上,幼兒園早教班占比超過七成;位于其后的是早教機構(gòu),占比達到13%;自行教學(xué)比例同樣較高,達到11%。

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