日照市早期教育指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口

　據(jù)人口統(tǒng)計年鑒的資料表明：0至3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0至3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬人。以北京市為例，月收入在1500元的家庭小孩月消費(fèi)額為532元，月收入達(dá)到5000元的家庭每月用于小孩的消費(fèi)額則是1135元。如果按每個小孩月消費(fèi)額的30％用于教育消費(fèi)計算，早教市場的前景高達(dá)數(shù)百億元。正是看好這種巨大的市場需求和發(fā)展空間，本土早教機(jī)構(gòu)紛紛市場，而北京的社區(qū)早期教育示范基地也已經(jīng)由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家，其中新興早教機(jī)構(gòu)占據(jù)了半壁江山。

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在兒童的心靈中有一種難以捉摸的東西，它是發(fā)展中隱藏著的，只能在發(fā)展的中才能顯現(xiàn)出來。兒童活動。兒童的天賦主要由行為舉止來，所以在兒童的教育中應(yīng)該兒童的活動。***不得干涉兒童的活動，或者說，讓兒童的任何活動都是自主進(jìn)行。只有在充分的自我發(fā)展中兒童的心靈才可以逐漸的發(fā)育成熟，***的任何干預(yù)都會給兒童心靈發(fā)展造成。我們立足校情，以推動專業(yè)化為引領(lǐng)，以創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)為動力，以完善培訓(xùn)體系為保障。真正的教學(xué)科學(xué)研究很難順利進(jìn)行，如何讓中小學(xué)們參與到教育科學(xué)研究中成了亟待解決的問題。努力建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造精神和教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)能力的新型隊伍。

很多朋友還有比較疑惑的就是證書發(fā)證單位那么多，應(yīng)該怎么去選擇呢？當(dāng)然要結(jié)合我們自身各方面的情況，像工作，，公司需要，證書含金量等等各方面綜合去選擇，如果想要從事這一方面但還沒有從事可以選擇認(rèn)可含金量更高些的證書，如果公司需要，那么可以先核實(shí)公司認(rèn)可的是哪一種證書再報考；要根據(jù)實(shí)際情況去選擇哦；

近，在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將嬰幼兒教育稱之為“早期教育”，這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托、以出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，面向0～6歲嬰幼兒及其家長進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機(jī)構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。?

日照市早期教育指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口 早期教育指導(dǎo)師證書是有用的，現(xiàn)在各行各業(yè)都是需要持證上崗的，考取證書是個人能力的證明，也是用人單位招聘錄用的主要以依據(jù)，更是升職的必要條件。早期教育指導(dǎo)師”不同于“育嬰師”、“幼兒”。早期教育指導(dǎo)師主要是在親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、家庭中對0～6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對家長科學(xué)育兒進(jìn)行指導(dǎo)，工作內(nèi)容更側(cè)重于“指導(dǎo)家長”,其內(nèi)容更注重于教育主線的縱向延伸。

據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)90年代以來，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，明顯高于家庭收入的增長，也快于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，已成為消費(fèi)***。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè)，有著十分廣闊的就業(yè)前景。正規(guī)證書，可以查詢，在線就可以報名，加微信或者打電話。

很多早教機(jī)構(gòu),把中心裝修的很漂亮，很高大上,引進(jìn)了自認(rèn)為市面的早教課程,就以為坐等顧客上門了便可以了.殊不知,在當(dāng)前競爭激烈的背景下,沒有強(qiáng)有效的市場有銷售,等待被顧客發(fā)現(xiàn)的概率可謂是微乎其微.單純的“靠天吃飯”的已經(jīng)過時，“守株待兔”式的銷售更是越發(fā)被動，“好酒不怕巷子深”的時代一去不復(fù)返，因為“好酒"實(shí)在太多的年代，家長不是非要選擇你！市場和銷售才是業(yè)績突破的關(guān)鍵!

很多人不知道如何區(qū)分早教導(dǎo)師和幼師，認(rèn)為這兩個職業(yè)是一樣的，差別不大。其實(shí)早教導(dǎo)師面對的是0-6歲的孩子，主要是幫助孩子科學(xué)的認(rèn)識事物，讓孩子更快更科學(xué)的成長。幼師主要面對3-6歲的孩子，負(fù)責(zé)讓他們接受的幼兒園教育，開始集體學(xué)習(xí)生活。一般來說，早教導(dǎo)師比幼師覆蓋面更廣，收入更高。 早教導(dǎo)師作為新興職業(yè)之一，行業(yè)發(fā)展前景不可估量。 培訓(xùn)宗旨 1.知名早教機(jī)構(gòu)、研究成果分享； 2.理論與實(shí)踐結(jié)合，案例式、互動式教學(xué)，與專家、兒保和一線早教機(jī)構(gòu)骨干分享； 3.實(shí)踐培訓(xùn)：創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃活動區(qū)域、投放適宜教玩具、模擬教學(xué)； 4.自學(xué)培訓(xùn)（理論授課、和線上精品課程自學(xué)結(jié)合，搭建學(xué)習(xí)交流的新平臺； 5.托育園所實(shí)訓(xùn)（實(shí)操指導(dǎo)、個別指導(dǎo)）。

日照市早期教育指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）入口 孩子早期的成長，就是一個大腦“裁剪”的，經(jīng)常被的大腦會更發(fā)達(dá)。很多研究者把孩子們生命初期的幾年視為神經(jīng)發(fā)展的關(guān)鍵時期，孩子們從事的和活動，將決定孩子大腦突觸的連結(jié)，從而影響他們的發(fā)育、智力和語言能力的開展，以及社會情緒等方面的學(xué)習(xí)。同時心理學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，即使5個月大的嬰兒在聽大人說話時，大腦已經(jīng)有回應(yīng)。0歲至3歲間，如果大人與寶寶“對話”“活動”，會直接促進(jìn)寶寶的成長，終將他們的學(xué)習(xí)能力。所以早期教育越來越有市場，也有越來越多的早教投身于0~3歲孩子的教育行業(yè)上。

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