貴州省幼師學校就業(yè)前景怎么樣

很多人可能會說，身邊有人幼師畢業(yè)以后也沒有找到好的工作，其實選擇幼師行業(yè)，最關(guān)鍵的是要選擇到一個好的學校，因為好的學校在畢業(yè)以后就業(yè)才會更有保障。有些院校的資質(zhì)不夠，學生在學校學習的內(nèi)容有限，這樣的學生能力也不強，還有就是你既然選擇了幼師這個行業(yè)，就要努力去學習你的專業(yè)知識，不管你選擇哪一行，沒學習到過硬的專業(yè)知識，在找工作的時候就會遇到重重的阻礙。接下來讓小編為大家介紹貴州省地區(qū)的幼師學校供大家參考。

甕安縣中等職業(yè)學校簡介

甕安縣中等職業(yè)學校創(chuàng)辦于1986年，一路風雨，一路兼程，歷經(jīng)三次搬遷?，F(xiàn)借助甕安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設的東風，在甕安***、縣***的大力關(guān)心和支持下，2013年搬遷到經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)辦學。新校區(qū)占地面積370余畝，一期建筑面積8.3萬平方米，投資總額2.5億元，成為全省“9+3”計劃中“百校大戰(zhàn)”建設規(guī)模***、完成時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）最早的項目。全校共開設5個大類19個骨干專業(yè)。有教職工205人，其中專任教師177人;專任教師中理論課教師本科以上學歷占100%，中、高級職稱占專任教師的54%，“雙師型”教師占60.5%。學校根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，聘用各類專業(yè)教師41人，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)較強的師資隊伍，在校學生達5719人。辦學規(guī)模及層次已遠非昔日可比，辦學情況也收到了良好的社會效益。

甕安縣中等職業(yè)學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方向，以“修德、博學、精技、致業(yè)”為校訓，以“培養(yǎng)多能人才、服務甕安經(jīng)濟”為目標，貫徹“從嚴治校、內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象”的理念，對學生堅持“寬進、嚴教、優(yōu)出”的原則，注重以人為本，狠抓素質(zhì)教育，努力提高學生的動手能力，大力培養(yǎng)技能型人才。

幼師(美術(shù)教育方向)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學前教育需要的幼兒教師及其相關(guān)人才。

專業(yè)核心能力

1、具有堅定正確的政治立場，擁護******的***，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè);努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，能為人師表。

2、 掌握美術(shù)專業(yè)的基礎理論基本知識和基本技能，對本專業(yè)的學科發(fā)展有所了解。具有較強的教學能力、初步的小學美術(shù)教育研究能力及自我發(fā)展自我完善能力。

3、 具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，健全的人格，高尚審美情操、較高的審美鑒賞能力表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力并掌握一定的生產(chǎn)技能。

專業(yè)核心課程：教師口語，學前心理學，學前教育學，學前兒童美術(shù)教育，書法，素描(含速寫)，色彩，電腦美術(shù)，陶藝，中外美術(shù)簡史及欣賞，藝術(shù)概論，油畫，國畫，裝飾藝術(shù)設計等。

主要實踐性環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、畢業(yè)創(chuàng)作等。

就業(yè)面向：幼兒園美術(shù)教師、居家式或機構(gòu)式美術(shù)教師、課后托教中心教師，自行創(chuàng)設或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)：兒童用品、教玩具開發(fā)設計、兒童才藝培訓中心/相關(guān)策展、文案、設計制作人員、媒體制作專員。

總結(jié)

幼兒老師確實是一個很缺失的崗位，現(xiàn)在有越來越多的學校缺少老師，但是對于老師的要求也正在不斷的提升，隨著社會經(jīng)濟實力的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的家長不想讓自己的孩子輸在起跑線上，就會在孩子身上投資，選擇在幼兒時期就開始學習，所以現(xiàn)在的幼師是非常缺的，有此可以看出這個專業(yè)發(fā)展前景還是不錯的。希望小編為大家介紹的信息對同學們選擇學校的時候有所幫助。

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