幼師音樂(lè)教育專業(yè)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。學(xué)生需要系統(tǒng)掌握音樂(lè)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較好的演唱、演奏、伴奏、音樂(lè)作品分析和舞蹈編排能力。
03.主要課程學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、樂(lè)理、聲樂(lè)、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、合唱與指揮、藝術(shù)概論、幼兒園音樂(lè)教育指導(dǎo)，本專業(yè)教師利用休息時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸***的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。
04.招生要求1、肝硬化、慢性肝炎并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)，此類考生慎報(bào)學(xué)前教育、早期教育專業(yè)。
2、新生報(bào)到后，學(xué)校將進(jìn)行身體復(fù)查和入學(xué)資格審查，對(duì)患有傳染性疾病的學(xué)生，根據(jù)復(fù)查結(jié)果，按照教育部、衛(wèi)生部、***殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》作休學(xué)或退學(xué)處理。
05.培養(yǎng)目標(biāo)幼師音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，掌握音樂(lè)學(xué)的基本理論,具有較強(qiáng)的音樂(lè)表演和教學(xué)的基本技能，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過(guò)硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)能力，長(zhǎng)于幼兒園音樂(lè)教育的?？茖哟斡變航處?。
06.就業(yè)方向就業(yè)方向：音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
就業(yè)崗位：小學(xué)音樂(lè)教師、音樂(lè)教師、鋼琴教師、音樂(lè)老師、早教老師、初中音樂(lè)教師、幼兒教師、鋼琴老師、后期制作、教師、高中音樂(lè)教師等。
07.幼師音樂(lè)教育專業(yè)小知識(shí)在音樂(lè)教育家們口中常說(shuō)“學(xué)音樂(lè)的孩子沒(méi)有童年”，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)音樂(lè)是個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子的天性活潑好動(dòng)，貪玩是每個(gè)孩子的自然規(guī)律，試想一下別人家的小朋友們都在外面跑、跳、捉迷藏、做游戲，而學(xué)琴的孩子要關(guān)在家里練琴;假期里別人家的小朋友們跟大人上公園、走親戚，而學(xué)琴的孩子要去上課，這些無(wú)疑象給一匹活潑的小馬拴上了韁繩。
文章標(biāo)題：遂寧幼師學(xué)校幼師音樂(lè)教育專業(yè)招生簡(jiǎn)介
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